弟子规主题班会计划
可以有一些节目,交叉的话,学《弟子规》,做有根的人三年级《弟子规》阶段性效果汇演.一、齐唱《感恩一切》感恩一切(放歌时做幻灯片,用上排练时的相片,自己合唱.一个班上台.)(205-206、207-208)(预备音乐《感恩一切...

可以有一些节目,交叉的话,

学《弟子规》,做有根的人

三年级《弟子规》阶段性效果汇演

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一、齐唱《感恩一切》感恩一切(放歌时做幻灯片,用上排练时的相片,自己合唱.一个班上台.)(205-206、207-208)

(预备音乐《感恩一切》)

二、主持人致主持词

主持人:感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩弟子规教会我们做人!下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵.

三、《弟子规》篇章朗诵(背诵"出则悌")(111)

四、穿越时空+"谨"朗诵(201-202、211-212)

附剧本:

(预备音乐:古筝曲《平地流水》)

画外音:泱泱华夏,山高水长,珠江西岸,有一青年学子,意气风发、怀揣理想,跨越时代风尘,穿过时空隧道,直奔曲阜杏坛.(音乐停)

学生:对!没错,这是孔子传经讲道的中央,我历尽千辛万苦,终于找到了.

孔子:学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎.

学生:夫子先生,晚辈有礼了.

孔子:你是何人?来自何方?

学生:晚辈来自sanxin双语学校,是一名学生,特来向夫子请教.(鞠躬)

孔子:免礼免礼,小朋友请坐.

学生:谢夫子.

孔子:你来自sanxin?

学生:(摇头)是!

孔子:sanxin学校,吾早前曾有耳闻,听闻贵校为一代名校.今日小朋友不远万里,跨越时空来此,有何求教?

学生:夫子,您被誉为 先师,后人奉您为万世师表,晚辈今日想向您求教——求学之道.

孔子:求学之道,先明何求.学知识与学做人,你认为该先学什么?

学生:这个……这个……晚辈聆听夫子教诲.

孔子:弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文.

学生:(摇头)恕晚辈才疏学浅,不能理解.

孔子:小朋友,在家要孝敬父母,出门要尊重师长,为人要谦虚谨慎、讲究诚信,胸怀要有博爱之心,对仁者特别亲近.这些事情做好了,如果还有剩余的时间和精力的话,再来学习知识.

学生:照夫子之意,学知识与学做人,学做人更重要了?

孔子:(摇头)无论沧海横流,日月更替,社会最需要的人都是德才兼备的人,先有德然后有才,德高方能才高.先学会了做人,之后才干做好事.

学生:(摇头)听君一席话,胜读十年书.夫子一番教诲,晚辈受益匪浅,先有德然后有才,弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文.

孔子:孺子可教也!

学生:那敢问夫子,我该如何去学习做人呢?

孔子:听闻后世清朝康熙年间有秀才李毓秀作得《弟子规》一书,以三字一句、两句一韵编纂而成,具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范.小朋友,你可以去从《弟子规》开始学习做人.

学生:《弟子规》?夫子先生,晚辈在sanxin学校求学,早已能背诵弟子规了.你看,我这里还带有一盘我们班上学习弟子规的一个光盘,晚辈放给您看看,请夫子多多指点.

孔子:有请.

学生:(放光盘.镜头注视到舞台另一角落,学生排好队伍准备朗诵.)

(预备音乐:欢快音乐《神秘园》)

整体学生:背诵"谨"全文

(音乐停)

学生:夫子先生,您看我们已经会背《弟子规》了,那是不是我就已经学会做人了呢?

孔子:sanxin学校不愧为一代名校,自小学阶段就重视品德之教育,力推《弟子规》,实是莘莘学子之福气.但弟子规仅仅会背,还离做人却是相隔甚远.

学生:那?……那还要怎样呢?

孔子:《弟子规》重在践行.小朋友,以《弟子规》中的规范条例去做事做人,持久坚持方能渐入佳境.望你借sanxin之优良环境,聆听老师之教诲,学好做人,学好知识,早日成为德才兼备的一代英才.

五、"亲仁"朗诵(101、102、107、108)

附朗诵词

预备音乐:《虫儿飞》伴奏

0、 拍手歌

亲仁:同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏

(音乐渐弱,《长城谣》伴奏音乐渐强)

男:长城说:我之所以雄伟,是因为我建在一马平川的之上;

女:红花说:我之所以美丽,是因为我有绿叶的烘托和肥美土地的滋润;

男:黄河说:我之所以浩荡,是以为我依托了险峻的峡谷和广袤的平原;

女:牛顿说:如果说我看得比他人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上.

(音乐停)

男《战国策》有言:物以类聚,人以群分;

女:西晋付玄曾说:近朱者赤,近墨者黑;

男:单田芳先生曾说:鸟随鸾凤飞扬远,人伴贤良品质高.

女:《弟子规》亦云:能亲仁,无限好,德日近,过日少.

宿舍一:

预备音乐:《虫儿飞》伴奏

0、老师带读

亲仁:同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏

(音乐停)

男:亲近仁德的人,就如同在茫茫大海中有了一盏航灯.

女:亲近仁德的人,就如同迷途的羔羊找到了回家的路.

男:亲近仁德的人,能使我们的品德学问一天一天进步.

女:亲近仁德的人,我们就有了最科学的教科书,有了最最值得学习的楷模和典范.

(《神秘园》伴奏音乐起)

师:孔子曰:"益者三友,损者三友.友直,友谅,友多闻,益矣.友便辟,友善柔,有便佞,损矣."

方阵一:益者三友,友直,友谅,友多闻,

方阵二:损者三友,友便辟,友善柔,有便佞.

合:益者三友,损者三友.友直,友谅,友多闻,益矣.友便辟,友善柔,有便佞,损矣.

男:以仁者为友,我们会如长城一般蜿蜒盘旋,气势雄伟;

女:以仁者为友,我们会如红花一般娇艳缤纷,美丽动人;

男:以仁者为友,我们会如黄河一般一泻千里,浩浩荡荡;

女:以仁者为友,我们会如牛顿一般创意无限,鼠目寸光.

男:我们将深深铭记——

合:同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏

六、小品+"入则孝"朗诵(109、110)

附剧本

(舞台分为左右两局部,一方为现实版,一方为古人版.左侧一母亲卧于病床,儿子正在猖狂地玩电脑,)

母:咳……咳咳……唉!

子:好!打中了,呀!……啊!……来啊!我跟你拼了!……打死你……打死你……耶!好!过了过了!好啊!过关了,过关了!

母:儿子,几点了?

子:……(继续玩电脑)

母:儿子!儿子?

子:干什么?没看到我正忙着吗?

母:我该吃药了,你帮我倒杯水来,好吗?

子:(极不情愿地去倒水,眼睛还时不时地看看电脑,把水往母亲面前一放,眼睛看着电脑,水洒进去一些.)

母:(脸色严峻,声音严肃)儿子!

子:(转过头来)恩?

母:儿子,你怎么这么不孝顺呢?

子:我不孝顺?不会吧!你看,你叫我倒水我就倒水了,还说我不孝顺?真是的!

母:儿子呀!虽然你帮我倒了水,但你的心思仍然在电脑身上,像你这样看待生病的母亲,能算是孝顺吗?

子:那我该怎么办?

母:我给你讲个故事吧.(母做讲故事状,无声,子做聆听状,无声,镜头转到舞台右边,古人版开始扮演)

(预备音乐:古筝《渔舟唱晚》)

画外音:东汉时有团体,叫黄香.在他九岁的时候,母亲便病故了.虽然黄香只有九岁,但他已深深懂得孝的道理.

(音乐渐弱至无)

父亲:(扫地)

黄香:父亲,您在扫地啊?

父亲:放学回来了啊?好!好!先去吃饭吧,我特意为你煲了鸡汤,你赶快去喝吧,读了一天书,辛苦了.

黄香:(放下书包,过来抢父亲的扫把)父亲,我不辛苦,您在家里忙碌了一天,才是真的辛苦了.来!让我扫地吧,您去休息休息.

父亲:(拿着扫把不放)父亲不辛苦,只要你好好读书,学会做人,学会身手,我再苦再累也愿意.

黄香:请父亲担忧,我学习一直很认真,这次还考了100分.自从母亲去世以后,您就忙里忙外,太辛苦了,这扫地的活,还是让我来吧!

父亲:(幸福状)难得你这么孝顺,那这地就让你扫吧.

黄香:谢谢父亲.

预备音乐:《神秘园》

(音乐起!黄香扫地,父亲走过去拿起儿子书包,拿出试卷,看着100分,不时地摇头……)

(父亲看完试卷,放好书包,去端饭进去.黄香已扫完地,进到卧室,拿出一把扇子,扇床.)

(音乐停)

父亲:儿子,过来,快尝尝爸爸给你煲的鸡汤.(见儿子不在,四处张望,仍不见,大叫)儿子!

黄香:(扇子左手换右手,右手换左手,一边扇一边答)父亲,我在卧室里,有什么事吗?

父亲:快来喝鸡汤,凉了就不好吃了.

黄香:您先放那里吧,我等您休息了,再喝.

父亲:你在干什么啊?(边问边向卧室走去,见儿子在扇床,大惑不解)床上又没有人,你用扇子给床扇风干什么啊?

预备音乐:二胡曲《二泉映月》

黄香:(音乐起)父亲,您很快就要休息了,可是天气这么热,这床上热烘烘的,您肯定睡不着,我先用扇子把床扇凉快了,您再来睡,就能很快睡着了.

父亲:(满眼含泪,静默10秒,走过去,抱着儿子的头.)孩子……你……你真是……真是个孝顺……孝顺的孩……孩子啊!

黄香:父亲,您生我养我,不知道为我做了几事情,熬了几夜,现在我已经九岁了,是报答您的时候了.来,您现在就躺下吧,床已经凉快了.

父亲:(抱着儿子,满脸泪痕……)

画外音:黄香不但学习优异,而且十分孝顺父亲.尤其是在父亲生病的时候,他的关怀更是无微不至,他会整日整夜地伺候在父亲的床前,嘘寒问暖,只要父亲一有召唤,他就马上去做,还亲自熬药,给父亲喂药之前,他都会先尝一尝,看苦不苦?烫不烫.

(镜头切换至现实版)

预备音乐:《三生石》伴奏

子:妈妈,我错了,我和黄香比起来,太不孝顺了.

母:孩子,你能认识到这点,妈妈已经很快乐了,(抚摩着儿子的头)

子:妈,你吃药吧,来,我喂您!

(音乐起,儿子给妈妈翻开药,一粒一粒地喂给妈妈,妈妈咽下药的那一刻,泪水划落.)

七、学生朗诵+教师唱《跪羊图》+家长配画外音朗诵(103、104、203、204学生;一(4)班、一(5)班家长)

附学生朗诵词

学《弟子规》,做有根的人

男:宿舍的灯熄了,广播中《弟子规》的朗诵响起,

在广播声中,我在梦里还在温习着做人的道理.

女:上课铃声响了,教室里响起自己诵读《弟子规》的声音,

在诵读声中,我如孔子般践行着"君子日三省吾身"

男:下课了、放学了、回家了……

无论何时何地,耳边总有《弟子规》的声音,

在不厌其烦地教导着我该怎样做人.

合:弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文

男:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基.

女:百善孝为先,弟子规教会了我们做人,教会了我们孝顺.

合:父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承

女:感恩父母,他们把生命给了我,留下的是婴儿哇哇的哭声;

男:感恩父母,他们把青春给了我,留下的是日益变深的皱纹;

女:感恩父母,他们把船帆给了我,留下的是每日守侯的港湾.

合:父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源才不愧对父母恩

(音乐声起,唱《跪羊图》,家长与教学区教师合唱,唱第二段时学生献花,主持人随机采访献花者,让献花者说感恩话.)

八、主持人致落幕辞

开场白:女:书是人类进步的阶梯,男:书是我们的良师益友.女:它能给人以智慧,给人以启迪,男:它承载着我们童年的梦,丰厚着我们的生活.女:为了多读书,男:为了读好书,男女:今天我们借《漫游书海》这一队活动,相聚在一起,一起漫游书的海洋,互相畅谈读书的感受,独自描画美好的未来.一、 录象解说.女:去年我们学校把读书活动列为校本课程,作为一项久远的计划去进行研究,因此读书已经成为我们学习的一局部,在轰轰烈烈的读书活动中我们也深班会的主持人的串词,一定要和班会主题靠拢,要体现主题,还要起到承上启下的作用.首先要看班会的参与者是谁?有没有特别的参与者,比如说校长什么的,然后依据班会主题,来定本次班会串词的基调,定好基调后依据班会的顺序,来把节目、讲话什么的都串到里面,既对前一项做出了总结,又很自然的引出了下一项,这样就可以了,可以依据班会时间的长短来写串词,篇幅应该不要过长.http://www.pxto.com.cn/Courses/23325.html http://www.tea98.com/article/sort0186/sort0192/list192_1.html校园班会其实不难,没那么恐怖的,你的任务就是把串场词说好,轻松幽默,谈吐小气,仪表得体,当然最重要的就是自信,相信自己平时的积累,相信下面的观众都是怀着鼓励和期待的心情在看着你,真的不用担忧,在台上和伙伴要灵活,如果真的融入节目的意境和观众的情绪当中,就不会突然不知道说什么了,加油!!! http://www.4oa.com/bggw/sort02909/sort03079/203069.htmlhttp://www.tj66.net/Banzhuren/List_160.htmlhttp://www.ztbhw.com/http://gz.yuwen789.com/Article/List_146.htmlhttp://www.dssch.com/Article/Class109/ztbh/这些都是关于主题会


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